Предмет математики настолько серьёзен,что полезно не упускать случаев делать его немного занимательным.
Дорогие ребята!
Мы приглашаем вас на нашу новую
встречу,
где вы продолжите знакомство с
русской стариной, с жизнью, бытом и культурой наших предков.
Мы проведём неделю математики,
побываем в царстве Смекалки, или
Арифметика для всех.
Целью её проведения является развитие
личностных качеств обучающихся и активизация их мыслительной деятельности,
поддержка и развитие творческих способностей и интереса к предмету,
формирование осознанного понимания значимости математических знаний в
повседневной жизни.
Задачи проведения Недели математики в
школе:
1. Развивать у обучающихся интерес к занятиям математикой.
2. Выявлять учащихся, которые обладают творческими
способностями, стремятся к углублению своих знаний по математике.
3. Развивать речь, память, воображение и интерес через
применение творческих задач и заданий творческого характера.
4. Воспитывать самостоятельность мышления, волю, упорство в
достижении цели, чувство ответственности за свою работу перед коллективом.
5.Воспитание умений применять имеющиеся знания в практических
ситуациях
Понедельник."Ума палата".
*Анкета для детей«Выбор любимых заданий на уроке»
*Анкета для детей«Чем я хочу заниматься на уроке дополнительно?»
*Математическая зоркость - " Диктант математических терминов"- русский язык.
*Анкета для детей«Выбор любимых заданий на уроке»
*Анкета для детей«Чем я хочу заниматься на уроке дополнительно?»
*Математическая зоркость - " Диктант математических терминов"- русский язык.
Вторник."Занимательные числа и фигуры".
*Конкурс поделок - технология.
Учащиеся на уроке технологии изготавливают панно «Занимательные числа и фигуры» За основу берутся геометрические фигуры (круг, овал, ромб и др.) Затем дети из разных материалов изготавливают числа и прикрепляют на фигурную основу. Работы получаются яркие и необычные.
Из выполненных работ в классе оформляется выставка. В конце недели ребята выбирают понравившиеся панно, и учитель вручает грамоту «Приз зрительских симпатий»
*Математическая энциклопедия (Книга рекордов Гинесса) - окружающий мир.
*Математический фольклор (авторские математические сказки, загадки) - литературное чтение.
*Конкурс поделок - технология.
Учащиеся на уроке технологии изготавливают панно «Занимательные числа и фигуры» За основу берутся геометрические фигуры (круг, овал, ромб и др.) Затем дети из разных материалов изготавливают числа и прикрепляют на фигурную основу. Работы получаются яркие и необычные.
Из выполненных работ в классе оформляется выставка. В конце недели ребята выбирают понравившиеся панно, и учитель вручает грамоту «Приз зрительских симпатий»
*Математическая энциклопедия (Книга рекордов Гинесса) - окружающий мир.
*Математический фольклор (авторские математические сказки, загадки) - литературное чтение.
Среда."Магия"цифр.
*Выставка рисунков «Нумеризм - картины» - изобразительное исскуство.
На уроке ИЗО учащиеся рисуют любую картину, нарисованную при помощи цифр и математических формул.
*Лучший математик- "Очень длинный пример"- математика.
*Выставка рисунков «Нумеризм - картины» - изобразительное исскуство.
На уроке ИЗО учащиеся рисуют любую картину, нарисованную при помощи цифр и математических формул.
*Лучший математик- "Очень длинный пример"- математика.
Четверг."СтранаЗаниматика".
*Защита проекта «Математика в нашей жизни»
В начале недели учитель предлагает учащимся поработать над творческим проектом «Математика в нашей жизни» Каждый ученик выбирает число для небольшого исследования. В помощь учитель выдаёт карточку с планом работы. Ответы на вопросы (предложенные в плане и дополненные самостоятельно) учащиеся рисовали, чертили схемами, записывали стихами, ребусами, загадками. А в пятницу каждый желающий представлял свою творческую работу всему классу.
Примерный план работы над проектом
«Математика в нашей жизни»: смотри здесь*Защита проекта «Математика в нашей жизни»
В начале недели учитель предлагает учащимся поработать над творческим проектом «Математика в нашей жизни» Каждый ученик выбирает число для небольшого исследования. В помощь учитель выдаёт карточку с планом работы. Ответы на вопросы (предложенные в плане и дополненные самостоятельно) учащиеся рисовали, чертили схемами, записывали стихами, ребусами, загадками. А в пятницу каждый желающий представлял свою творческую работу всему классу.
*Классный час "Как люди в старину считали?"
Пятница. "Клуб ВесёлыхМатематиков"
*Конкурс математических газет.
(в стенгазете могут быть представлены разделы: из истории математики, занимательные задачи и шутки, это интересно, математика в профессии и др.)
*Конкурс математических кроссвордов.